Primero hay que tener clara la diferencia entre organizar (lograr una finalidad) y organización (normas en función de determinados fines).
Por ejemplo cuando una maestra organiza su clase para conseguir que esta funcione correctamente; Para ello establecerá unas normas según lo que desee lograr, mediante una organización.
La Organización Escolar se basará en fundamentos epistemológicos; Estudiará los colegios, centros de formación del profesorado, centros para adultos...Y ordenará la gestión de los elementos temporales, materiales, personales y espaciales. El fin de la organización es favorecer los aprendizajes y proporcionar la educación.
El objeto radica en el estudio de los centro educativos y las escuelas en sus diversos componentes, elementos y estructuras.
Las características serán:
-Está formada por individuos: P.A.S (personal de administración y servicios: secretaria, conserjería...)
-Orientada a propiciar el desarrollo de la persona (fines) y a objetivos de tipo religioso, ideológico...
-Posee diferentes funciones según la sociedad o grupo social en que este enmarcado.
-Tiene que haber interacción entre elementos.
-Continuidad en el tiempo.
Según Antúnez (1993) los componentes son:
-Objetivos: Componente vital para que la organión tenga sentido
-Recursos: Materiales, personales y espaciales
-Estructura (Estabilidad): Funciones de comunicación entre los elementos
-Tecnología (conjunto de acciones): Programación, proyectos...
-Cultura
-Entorno: Dan características, matices a las distintas organizaciones
Teorías sobre la organización escolar:
- Teorías existencialistas (con dos movimientos opuestos)
- Teorías clásicas: Con una insistencia por producir
- Nuevas teorías (modelo de Elton Mayo)
